Szkoła w sytuacji trudnej. Zdążyć z pomocą

Poszczególne rozdziały w książkach napisane zostały przez specjalistów w danej dziedzinie, którzy oprócz teorii zajmują się również określonym problemem w praktyce. Każdy rozdział oprócz  podstaw teoretycznych, dotyczących omawianego zagadnienia, zawiera również rady, wskazówki metodyczne, przykłady zabaw, utworów, które można wykorzystać w codziennych działaniach organizowanych przez nauczycieli w przedszkolu i szkole oraz przez rodziców w domu.

W prezentowanej publikacji przedstawione zostały zagrożenia współczesnego świata, sytuacje trudne, problemy wychowawcze w perspektywie szkoły oraz wskazówki, jak sobie z nimi radzić i jak pomóc dzieciom. Książka przedstawia problemy związane z rozwojem i wychowaniem zarówno małych, jak i starszych uczniów oraz sytuacje trudne, z którymi może spotkać się nauczyciel w szkole, tj.:
- wagary, niepowodzenia szkolne, niechęć do nauki;   
- rozstanie rodziców;   
- trudności w uczeniu się czytania i pisania;  
- przyczyny niepowodzeń w nauce matematyki;   
- szkoła wobec objawów niedostosowania społecznego;
- zagrożenia cyberprzestrzeni;   
- szkoła a rozwój ucznia zdolnego;   
- uczeń z niepełnosprawnością (niesłyszący, słabo słyszący, niewidomy).

Wskazówki, pomoce dydaktyczne pomogą nauczycielom zrozumieć problem, będą podpowiedzią przed spotkaniem z rodzicami. Nauczyciele i rodzice otrzymają również konkretne rozwiązania metodyczne i wychowawcze.

W serii:

           

Recenzja

dr hab. Elżbieta Sałata, prof. nadzw. UTH:

Publikacja wpisuje się w nurt dyskusji na temat konieczności zmian w edukacji szkolnej uczniów edukacji wczesnoszkolnej oraz w nurt dyskusji na temat konieczności poszukiwań nowych i jeszcze bardziej skutecznych rozwiązań, które będą zaakceptowane przez nauczycieli. Książka jest dobrą propozycją lektury dla nauczycieli, kandydatów do zawodu nauczycielskiego.

dr hab. Teresa Janicka-Panek, prof. WSBiNoZ:

W monografii podjęto niezwykle aktualne zagadnienia, wpisujące się w organizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkołach i placówkach oświatowych. Książka zawiera treści niezwykle przydatne nauczycielom i rodzicom uczniów. Przedkłada Czytelnikom materiał przygotowany teoretycznie i praktycznie.

Fragment książki

Wstęp

Autor książki

Beata Szurowska

doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki; adiunkt w Instytucie Pedagogiki w Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Autorka licznych książek i artykułów na temat zaburzeń odżywiania oraz wychowania i wspomagania rozwoju małych dzieci. Od wielu lat współpracuje z wydawnictwami edukacyjnymi (jest autorką podręczników, pakietów dla dzieci, pomocy dydaktycznych dla dzieci i nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej oraz opowiadań, wierszy, słuchowisk radiowych). Jest laureatem Nagrody im. W. Hulewicza (przyznanej za poezję i eseistykę) i Nagrody im. L. Wiszniewskiego (przyznanej za twórczość dla dzieci). Zainteresowania naukowe i badawcze: kompleksowe wspomaganie rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, zaburzenie odżywiania. Książki tego autora if(window.screen.width