Superwizja w arteterapii. Konteksty teoretyczne i praktyczne

W książce podjęta została problematyka superwizji w praktyce terapeutycznej z uwzględnieniem sesji arteterapeutycznych. Omówiono pojęcie superwizji, jej istota, cele, przewidywane efekty w kontekstach: psychologicznym i pedagogicznym oraz przykłady superwizji realizowane w praktyce arteterapeutycznej. W książce prezentowany jest aktualny stan wiedzy nt. superwizji, jej przebiegu oraz roli w procesie terapeutycznym, z uwagi na to będzie pomocna w budowaniu warsztatu pracy, szczególnie dla osób rozpoczynających praktykę w zawodach pedagoga, psychologa, terapeuty, arteterapeuty, psychoterapeuty. Jednocześnie stanowi bazę teoretyczną i praktyczną dla badaczy i studentów.

Podmiot odpowiedzialny za bezpieczeństwo produktu: Difin sp z o.o., ul. F. Kostrzewskiego 1, 00-768 Warszawa (PL), adres e-mail: info@difin.pl, tel (22) 851 45 61

Recenzja

Prof. dr hab. Wiesława Limont:

(…) monografia wyróżnia się wysokim poziomem wiedzy, rzetelnością oraz trafnością doboru treści, które odpowiadają na realne potrzeby praktyków. Każdy z rozdziałów wnosi istotną wartość od pogłębiającej analizy rozwoju dorosłych, przez uporządkowany opis procesu terapeutycznego, aż po inspirujące i szczegółowo opracowane ćwiczenia warsztatowe. (…) Ze względu na swój aplikacyjny charakter, szczegółowe opisy procesów terapeutycznych oraz bogaty zestaw ćwiczeń warsztatowych, książka stanowi wartościowe narzędzie w pracy terapeutów, arteterapeutów, trenerów rozwoju osobistego, pedagogów i innych specjalistów. Zarówno solidne podstawy teoretyczne, jak i konkretne wskazówki praktyczne zawarte w monografii odpowiadają na aktualne potrzeby środowisk zawodowo zajmujących się wspieraniem rozwoju i zdrowia psychicznego.

Dr Joanna Omylińska-Thurston:

(…) to wybitny wkład wiedzy w polską literaturę naukową  dotyczącą superwizji w arteterapii. (…) Szczególnie cenną częścią monografii jest skupienie się na praktycznym zastosowaniu superwizji w terapii przez sztukę, gdzie autorki prezentują innowacyjne techniki wizualne i kreatywne, inspirowane uznanymi międzynarodowymi podejściami, takimi jak np. Amundsona i Ishiyamy. Część poświęcona superwizji w praktyce klinicznej – zwłaszcza studia przypadków z Mazowieckiego Specjalistycznego Centrum Zdrowia im. prof. J. Mazurkiewicza w Pruszkowie – pokazuje, jak modele teoretyczne można skutecznie wdrażać w rzeczywistych warunkach terapeutycznych zarówno w procesie terapii, jak i w procesie kształcenia kierunkowego arteterapeutów. Wprowadzenie modelu SUPARTE i modelu Arts for the Blues dodatkowo wzbogaca polski krajobraz metodologiczny, łącząc badania naukowe z praktyką kliniczną, dydaktyczną i superwizyjną. Cechą wyróżniającą tę naukową monografię jest integracja psychologii, pedagogiki i sztuki. Autorki traktują sztukę nie tylko jako medium terapeutyczne, ale także jako narzędzie diagnostyczne i refleksyjne zarówno dla terapeuty, jak i superwizora. Nacisk na empatię, odpowiedzialność etyczną i kreatywny dialog między teorią a praktyką sprawia, że książka jest nie tylko źródłem wiedzy naukowej, ale także inspiracją dla praktyków psychologów, pedagogów, psychiatrów, arteterapeutów, terapeutów zajęciowych.

Autor książki

Chmielnicka-Plaskota Aleksandra

doktor nauk humanistycznych w zakresie p..

Florczykiewicz Janina

Dr hab. prof. uczelni. Doktor habilitowa..