Regionalny wymiar polityki rozwoju kapitału ludzkiego. Przykład Włoch, Wielkiej Brytanii, Niemiec i Polski

Spis treści:

Wstęp

Rozdział I. Modele realizacji polityki rozwoju kapitału ludzkiego i jego poziom zróżnicowania w krajach Unii Europejskiej

1. Kapitał ludzki jako współczesna determinanta rozwoju
2. Miejsce kapitału ludzkiego w polityce rozwoju Unii Europejskiej
3. Zróżnicowanie poziomu rozwoju kapitału ludzkiego w krajach Unii Europejskiej
4. Modele polityki rozwoju kapitału ludzkiego w wybranych krajach Unii Europejskiej – rola podmiotów regionalnych
Summary

Rozdział II. Polityka rozwoju kapitału ludzkiego we Włoszech w perspektywie regionalnej

1. Włochy – kraj regionalny – wprowadzenie
2. Problemy i ocena poziomu rozwoju kapitału ludzkiego w układzie regionalnym
3. Ranga regionalnej polityki rozwoju kapitału ludzkiego
3.1. Cele i zakres polityki rozwoju kapitału ludzkiego w kraju i w regionie
3.2. System wdrażania celów strategicznych – operacjonalizacja polityki rozwoju kapitału ludzkiego
3.2.1. Identyfikacja systemu wdrażania na szczeblu centralnym
3.2.2. Identyfikacja systemu wdrażania na szczeblu samorządowym
3.3. Finansowanie polityki rozwoju kapitału ludzkiego
3.4. System oceny efektywności inwestycji w kapitał ludzki
4. Zakres podmiotowy i kompetencyjny sektora centralnego i samorządowego w realizacji polityki rozwoju kapitału ludzkiego
5. Narzędzia kreowania polityki kapitału ludzkiego – dobre praktyki regionalne
6. Przyszłość polityki rozwoju kapitału ludzkiego we Włoszech
Sumary

Rozdział III. Polityka rozwoju kapitału ludzkiego w Wielkiej Brytanii w perspektywie regionalnej

1. Wielka Brytania – kraj unitarny – wprowadzenie
2. Problemy i ocena poziomu rozwoju kapitału ludzkiego w układzie regionalnym
3. Zakres podmiotowy i kompetencyjny realizacji polityki rozwoju kapitału ludzkiego w Wielkiej Brytanii
3.1. Rola i zadania sektora publicznego centralnego
3.2. Rola i zadania sektora publicznego samorządowego
4. Ranga regionalnej polityki rozwoju kapitału ludzkiego w Wielkiej Brytanii
4.1. Cele i zakres polityki rozwoju kapitału ludzkiego w kraju i w regionie
4.2. System wdrażania celów strategicznych – operacjonalizacja polityki rozwoju kapitału ludzkiego
4.2.1. Identyfikacja systemu wdrażania na szczeblu centralnym
4.2.2. Identyfikacja systemu wdrażania na szczeblu samorządowym
4.3. Finansowanie polityki rozwoju kapitału ludzkiego
4.4. System oceny efektywności inwestycji w kapitał ludzki
5. Narzędzia kreowania polityki kapitału ludzkiego w Wielkiej Brytanii – dobre praktyki
6. Przyszłość polityki rozwoju kapitału ludzkiego w Wielkiej Brytanii
Summary

Rozdział IV. Polityka rozwoju kapitału ludzkiego w Republice Federalnej Niemiec w perspektywie regionalnej

1. Niemcy – kraj federalny – wprowadzenie
2. Problemy i ocena poziomu rozwoju kapitału ludzkiego w układzie regionalnym
3. Ranga regionalnej polityki rozwoju kapitału ludzkiego w Niemczech
3.1. Cele i zakres polityki rozwoju kapitału ludzkiego w obszarze polityki oświatowej („Eine” deutsche Bildungspolitik)
3.2. System wdrażania celów strategicznych – operacjonalizacja polityki rozwoju kapitału ludzkiego
3.2.1. Realizacja koncepcji uczenia się przez całe życie i mobilności
3.2.2. Poprawa jakości i skuteczności kształcenia i szkolenia
3.2.3. Promowanie równości, spójności społecznej i aktywności obywatelskiej
3.2.4. Zwiększanie kreatywności i innowacyjności, w tym przedsiębiorczości, na wszystkich poziomach kształcenia i szkolenia
4. Finansowanie polityki rozwoju kapitału ludzkiego
4.1. Finansowanie edukacji ze źródeł publicznych
4.2. Finansowanie szkolnictwa wyższego w Niemczech
5. Zakres podmiotowy i kompetencyjny realizacji polityki rozwoju kapitału ludzkiego
5.1. Rola i zadania sektora publicznego centralnego i samorządowego
5.1.1. Rząd federalny i Federalne Ministerstwo Edukacji i Badań
5.1.2. Landy, ich ministerstwa edukacji, kultury i nauki oraz kooperacja na ponadregionalnym poziomie
5.1.3. Generalna administracja na szczeblu landów
5.2. DFG jako przykład instytucji sektora pozarządowego, zaangażowanej w politykę kapitału ludzkiego w Niemczech
5.3. Zakres zaangażowania sektora prywatnego w kształtowaniu polityki rozwoju kapitału ludzkiego
5.4. Przyszłość polityki rozwoju kapitału ludzkiego
Summary

Rozdział V. Polityka rozwoju kapitału ludzkiego w Polsce w perspektywie regionalnej

1. Polska – kraj unitarny – wprowadzenie
2. Ranga regionalnej polityki rozwoju kapitału ludzkiego w Polsce
2.1. Cele i zakres polityki rozwoju kapitału ludzkiego
2.2. System wdrażania celów strategicznych – operacjonalizacja polityki rozwoju kapitału ludzkiego
2.2.1. Identyfikacja systemu wdrażania na szczeblu centralnym – w kierunku decentralizacji
2.2.2. Identyfikacja systemu wdrażania na szczeblu samorządowym
2.3. Finansowanie polityki rozwoju kapitału ludzkiego
2.4. Ocena efektywności inwestycji w kapitał ludzki
3. Zakres podmiotowy i kompetencyjny realizacji polityki rozwoju kapitału ludzkiego
3.1. Rola i zadania sektora publicznego centralnego i samorządowego
3.2. Rola i kompetencje sektora pozarządowego i prywatnego w realizacji polityki rozwoju kapitału ludzkiego
4. Przyszłość polityki rozwoju kapitału ludzkiego w Polsce
Summary

Rozdział VI. System szkolnictwa wyższego w Polsce w obliczu wyzwań gospodarki opartej na wiedzy

1. Krajowe uwarunkowania zmian w systemie szkolnictwa wyższego
2. Międzynarodowy kontekst reformy szkolnictwa wyższego
3. „Kierunki zamawiane” jako instrument budowania kapitału ludzkiego w gospodarce opartej na wiedzy
4. Zasięg oddziaływania polskich szkół wyższych
5. Wyzwania w zakresie ewolucji szkolnictwa wyższego

Summary

Bibliografia