Poczucie odpowiedzialności a aktywność autoedukacyjna studentów
- Autor: Violetta Rodek
- Wydawca: Difin
- ISBN: 978-83-8085-245-7
- Data wydania: 2016
- Liczba stron/format: 130/B5
- Oprawa: miękka
Cena detaliczna
-
40.00 zł
20.00 zł
- Najniższa cena z ostatnich 30 dni: 20.00 zł
- Darmowa dostawa od 200 zł
- Wysyłka w ciągu 24h
50% taniej
Prezentowane w publikacji badania stanowią wstępne rozpoznanie problemu wzajemnych zależności zachodzących pomiędzy autoedukacją a odpowiedzialnością jednostki. Zostały one zainspirowane wynikami szeroko zakrojonych badań, prowadzonych przez autorkę w latach 2012-2013 nad stanem i uwarunkowaniami autoedukacji studentów studiów pedagogicznych i niepedagogicznych. Łącząc podejście ilościowe i jakościowe, stanowiły one próbę holistycznego ujęcia autoedukacji studentów. Analizując wypowiedzi autobiograficzne osób badanych zauważono między innymi pewną prawidłowość świadcząca o tym, że podejmowanie, przebieg i efekty autoedukacji są związane z gotowością człowieka do bycia odpowiedzialnym, odpowiedzialnego postępowania i ponoszenia odpowiedzialności za swoje decyzje i czyny.
Spis treści:
Wstęp
Rozdział I. Problematyka autoedukacji – aspekty teoretyczne i niektóre badania naukowe
1.1. Pojęcie i podstawowe komponenty procesu autoedukacji
1.2. W poszukiwaniu teoretycznych podstaw autoedukacji na gruncie psychologii poznawczej
1.3. Niektóre uwarunkowania autoedukacji
1.4. Problematyka autoedukacji. Przegląd badań
Rozdział II. Problematyka odpowiedzialności. Przegląd stanowisk
2.1. Odpowiedzialność jako problem filozoficzny
2.2. Odpowiedzialność z perspektywy pedagogicznej
2.3. Socjologiczne ujęcie odpowiedzialności
2.4. Odpowiedzialność i poczucie odpowiedzialności w świetle psychologii – teoretyczne koncepcje i badania naukowe
2.5. Odpowiedzialność i autoedukacja – próba uchwycenia wzajemnych
powiązań
Rozdział III. Metodologia badań własnych
3.1. Przedmiot badań, cele, problemy badawcze
3.2. Zmienne i wskaźniki
3.3. Metody, techniki, narzędzia badawcze
3.4. Charakterystyka grupy badawczej
Rozdział IV. Poczucie odpowiedzialności studentów a ich aktywność autoedukacyjna. Prezentacja wyników badań własnych
4.1. Aktywność autoedukacyjna studentów pedagogiki
4.1.1. Stopień aktywności autoedukacyjnej studentów w sferze poznawczej, instrumentalnej, społecznej, biologicznej i duchowej
4.1.2. Ogólny stopień aktywności autoedukacyjnej studentów
4.2. Stopień poczucia odpowiedzialności badanych studentów pedagogiki
4.3. Związek pomiędzy stopniem aktywności autoedukacyjnej a poczuciem odpowiedzialności studentów pedagogiki
Zakończenie
Bibliografia
Spis tabel
Spis wykresów
Spis aneksów
Aneksy
dr hab. Janina Świrko-Pilipczuk, profesor Uniwersytetu Szczecińskiego:
Istotne zalety książki dr Violetty Rodek to przede wszystkim bardzo duża zawartość informacyjna, wsparta niezwykle bogatą bibliografią. Najważniejszym walorem pracy jest jednak jej problematyka, głównie kategoria autoedukacji. Aktywność autoedukacyjna może być istotnym czynnikiem realizacji podstawowej wartości, jaką dla każdego człowieka jest mądrość wolności. Książka stanowi dobra podstawę ich własnych refleksji oraz tworzenia innych koncepcji analiz i badań w zaprezentowanym w tej pracy (i nie tylko) zakresie merytorycznym.
Violetta Rodek doktor nauk humanistycznych, adiunkt w Instytucie Pedagogiki w Zakładzie Dydaktyki Ogólnej i Pedeutologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Posiada certyfikaty Mentora i Tutora Akademickiego. Zainteresowania naukowe: autoedukacja w szkole wyższej rozumiana szeroko jako samodzielna praca nad własnym rozwojem w różnych sferach osobowości, jej podstawowe komponenty oraz uwarunkowania. Jest autorką dwóch monografii oraz ponad 30 artykułów zamieszczonych w takich periodykach naukowych, jak: The New Educational Review, Chowanna, Świat i Słowo oraz w pracach zbiorowych. Od 2013 roku realizuje na studiach pedagogicznych program autorski w ramach przedmiotu fakultatywnego dla studentów: Autoedukacja, czyli samodzielna praca nad własnym rozwojem.
 |
Najczęściej kupowane
Trening umiejętności emocjonalnych ...
Karty przeznaczone są dla psychologów, terapeutów, socjoterapeutów, pedagogów do pracy indywidualnej i grupowej z dziećmi, a także dla nauczycieli podczas lekcji wychowawczych, czy zajęć świetlicowych. Materiały te z powodzeniem mogą być wykorzystywane przez rodziców i opiekunów, którzy chcieliby pomóc dzieciom w lepszym odkrywaniu świata własnych emocji, myśli i zachowań, ale nie potrafią z dziećmi o tym rozmawiać.Teczka zawiera:- 55 kart (18 kolorowych, pokazowych, laminowanych) oraz 37 czarno-..
63.00 zł 70.00 zł Cena netto: 60.00 zł
Karty pracy do ćwiczeń funkcji pozn...
Karty pracy zawierają zadania dedykowane dla osób doświadczających łagodnych zaburzeń funkcji poznawczych. Ćwiczenia znajdujące się w książce mają na celu usprawnianie:- procesów pamięciowych – angażują pamięć semantyczną, dotyczącą nabytej w ciągu życia wiedzy, mogą być doskonalone poprzez wykonywanie ćwiczenia z drzewem genealogicznym czy przypominaniem sobie składników do podanego przepisu; pamięć krótkotrwałą materiału werbalnego, która jest zaangażowana np. podczas zapamiętyw..
52.20 zł 58.00 zł Cena netto: 49.71 zł
Trauma i terapia przez zabawę. Poma...
Książka prezentuje nowe osiągnięcia w badaniach nad uzdrawianiem dzieci z traumy. Pomaga klinicystom w łączeniu terapii przez zabawę z innymi skutecznymi sposobami reagowania na potrzeby skrzywdzonych dzieci. Model TraumaPlay TM , wcześniej znany jako Flexibly Sequential Play Therapy, wyposaża praktyków w umiejętność zarządzania i dostosowywania warunków miejsca i procesu prowadzonej terapii, włączając w nią zabawę, aby pomóc dzieciom opowiedzieć swoje historie, jednocześnie usuwając toksy..
72.00 zł 80.00 zł Cena netto: 68.57 zł
Godziny wychowawcze z nastolatkami....
Książka została napisana z myślą o wychowawcach i pedagogach szkół ponadpodstawowych.Młodzież coraz częściej zmaga się z wieloma trudnościami, które powodują niepokój i stres. Sytuacje trudne zdarzają się w klasie, grupie społecznej, rówieśniczej bądź indywidualnie. Tematy godzin wychowawczych opracowane przez Autorki odnoszą się do sfer: zdrowia psychicznego, zdrowego odżywiania, konfliktów, komunikacji, motywacji, samoświadomości, samorealizacji, szacunku i godności. K..
49.50 zł 55.00 zł Cena netto: 47.14 zł
STEAM-owa szkoła
STEAM-owa szkoła to pojęcie, które odnosi się do edukacji opartej na metodzie STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics). Inicjatywy STEAM w szkołach mają na celu zachęcanie uczniów do kreatywnego myślenia, rozwijania umiejętności rozwiązywania problemów oraz współpracy w zróżnicowanych dziedzinach.W ramach programu STEAM uczniowie uczestniczą w projektach, które łączą różne przedmioty i promują aktywne uczenie się. Na przykład, mogą tworzyć projekty inżynieryjne, które wymagają..
53.10 zł 59.00 zł Cena netto: 50.57 zł
Podstawy prawoznawstwa. Wydanie 3
Oddawane do rąk Czytelnika opracowanie stanowi przegląd podstawowych zagadnień prawoznawstwa. Kierowane jest głównie do słuchaczy tych kierunków studiów, na których prowadzone są zajęcia z podstaw prawa, wstępu do prawoznawstwa lub nauki o państwie i prawie.Książka zawiera syntetyczny wykład podstawowych pojęć prawoznawstwa oraz zasad tworzenia i stosowania prawa. Rozważania teoretyczne uzupełniają liczne przykłady praktyczne, fragmenty tekstów źródłowych i orzeczeń, zes..
62.10 zł 69.00 zł Cena netto: 59.14 zł