Aktywny senior. Jak zachować sprawność intelektualną w podeszłym wieku?

Spis treści:
   
Wstęp
    
Część I. STAROŚĆ JAKO WYZWANIE
Wiesław Piekarski
    
Rozdział 1.  Starość
    
1.1. Definicja starości
1.2. Demograficzne starzenie się
1.3. Problemy seniorów
    
Rozdział 2. Aktywny senior
        
2.1. Pojęcie czasu wolnego
2.2. Kluby seniora
    
Część II. PROJEKT „SENIOR AKTYWNY INTELEKTUALNIE”
Wiesław Piekarski
    
Rozdział 1. Aktywizacja intelektualna seniorów
        
1.1. Uzasadnienie potrzeby realizacji projektu
1.2. Formy aktywności seniorów z terenów wiejskich na wybranym przykładzie
    
Rozdział 2. Realizacja projektu „Senior aktywny intelektualnie”
    
2.1. Cel projektu
2.2. Opis projektu
2.3. Scenariusze warsztatów
Warsztat „Senior aktywny intelektualnie” cz. 1    
Warsztat „Senior aktywny intelektualnie” cz. 2
Warsztat „Senior aktywny intelektualnie” cz. 3
2.4. Harmonogram projektu
2.5. Kosztorys projektu
2.6. Raport z realizacji projektu – przykład dobrej praktyki
2.7. Ewaluacja i ocena projektu
    
Część III. JĘZYKOWY OBRAZ STAROŚCI
Jolanta Piekarska
    
Rozdział 1. Młodzi o starości
        
1.1. Scenariusze warsztatów
Warsztat „Senior mówi i pisze” cz. 1
Warsztat „Senior mówi i pisze” cz. 2
Warsztat „Senior mówi i pisze” cz. 3
        
Rozdział 2. Świadomość gwary u seniorów
        
Rozdział 3. Czytelnictwo seniorów
        
Podsumowanie
Spis tabel, wykresów, map i zdjęć
Bibliografia
    
Aneks
    
Załącznik 1. Seniorzy w powiecie świeckim – raport z badań
Załącznik 2. Rodzaje myślenia

» ops.pl »
» dps.pl »

dr Małgorzata Brzezińska:

Sfera poznawcza osób w okresie starości jest tematem coraz liczniejszych publikacji, jednak przedstawia się ją zazwyczaj poprzez opis jej zaburzeń, głównie o charakterze otępiennym. W tym kontekście książka jest cenna jako dokumentująca niepatologiczne funkcjonowanie poznawcze osób starszych (...). Zaletą prezentowanej książki jest także grupa badawcza – osoby w starszym wieku z terenów wiejskich. Starość na wsi jest mniej rozpoznana (...). Bez wątpienia wartością przedstawianej pozycji jest fakt, że czytelnik dostaje scenariusze warsztatów. Zawierają one zadania uruchamiające wiele obszarów funkcjonowania poznawczego. Świetnie czyta się konkretną relację z przebiegu warsztatów wzbogaconą o wypowiedzi uczestników – powoduje to, że całość jest żywa i autentyczna.