(Nie)dostrzeganie dorosłości z niepełnosprawnością intelektualną. Tożsamość, cielesność, sprawstwo, kreacja

Niepełnosprawność intelektualna wydaje się uzasadniać nieograniczone przyzwolenie na zajmowanie się jedynie niepełnosprawnością w programowych i prawnych wysiłkach, które najczęściej ograniczają autonomię w imię swoistego paternalizmu. To, co istotne z punktu widzenia tak seksualności, jak i terapii osób z niepełnosprawnością intelektualną, to nadal mocno osadzone w społecznym dyskursie myślenie o dorosłych osobach z niepełnosprawnością jako nie-dorosłych. Książka stanowi ważny głos tak w pedagogicznym, jak i społecznym postrzeganiu niepełnosprawności w sensie mówienia o jednostkach jako o istotach sprawczych, prezentując istotną metodologicznie i empirycznie perspektywę „oddania głosu” samym osobom z niepełnosprawnością intelektualną.

Podmiot odpowiedzialny za bezpieczeństwo produktu: Difin sp z o.o., ul. F. Kostrzewskiego 1, 00-768 Warszawa (PL), adres e-mail: info@difin.pl, tel (22) 851 45 61

Recenzja

Dr hab. Monika Dąbkowska, prof. Uniwersytetu Gdańskiego:

Książka ma unikatowy charakter z uwagi na obiektywny, przejmujący i wrażliwy sposób przekazu delikatnych treści. Na pewno będzie inspiracją do pracy dla pedagogów specjalnych, studentów kierunków z zakresu nauk społecznych, pracowników pomocy społecznej i nauczycieli oraz dla rodziców osób z niepełnosprawnością intelektualną, którzy na co dzień borykają się z różnymi postawami i poglądami dotyczącymi niepełnosprawności funkcjonowania człowieka.

Dr hab. Magdalena Olempska-Wysocka, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu:

Założenia i wyjaśnienia w częściach metodologicznych pokazują, że Autorki dużo uwagi poświęciły także stronie etycznej własnych projektów, które są bezpośrednio związane z pracą z osobami z niepełnosprawnością intelektualną. Szczegółowy opis przebiegu badania i sposób analizy zebranego materiału nie pozostawiają wątpliwości co do staranności metodologicznej obu Autorek.

Fragment książki

Przeczytaj fragment

Autor książki

Adamiec Marek

dr, z wykształcenia psycholog. Zajmuje się wiedzą o ludziach, rozwojem człowieka na przestrzeni życia, zarządzaniem sobą. Od roku 2009 prowadzi działalność w dziedzinie projektowania i tworzenia narzędzi edukacji i zarządzania.

Jurczyk Marta

doktor nauk humanistycznych, adiunkt w Zakładzie Pedagogiki Specjalnej Instytutu Pedagogiki na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Gdańskiego. Trenerka dramy pedagogicznej, edukatorka seksualna, zajmuje się problematyką seksualności osób z niepełnosprawnością intelektualną.

Amen Daniel G.

jest neurologiem klinicznym, psychiatrą dzieci i młodzieży oraz dyrektorem medycznym Amen Clinic for Behavioral Medicine w Fairfield, w Kalifornii. Laureat nagród American Psychiatric Association, Baltimore-D.C. Institute for Psychoanalysis oraz Armii Stanów Zjednoczonych. Jest znanym w całym kraju ekspertem zajmującym się związkami między mózgiem a zachowaniem oraz zaburzeniami uwagi (ADD), a także autorem kilku książek, m.in.. Windows into the ADD Mind oraz Firestorms in the Brain.