Magiczny świat baśni i bajek. Metafory i symbole w procesie wspomagania dziecka w rozwoju

Główną ideą książki jest przybliżenie czytelnikom dwóch światów: dziecięcego i bajkowego. Te dwa światy można i warto łączyć, ponieważ baśniowa symbolika skutecznie przemawia do wyobraźni dziecka i może być najlepszą drogą do porozumienia się z nim oraz wspierania go w trudnościach. Prezentacja osiągnięć rozwoju emocjonalno-społecznego w okresie średniego dzieciństwa, a także zagrożeń i problemów, z którymi zmaga się wiele dzieci na tym etapie rozwojowym ma za zadanie uwrażliwić czytelnika na ważność przeżyć dziecka i na ich właściwą interpretację. Analiza symboli występujących w baśniach folklorystycznych oraz charakterystyka zasad tworzenia bajek terapeutycznych i stosowanych w nich mechanizmów psychologicznych wraz z przykładami autorskich bajek i ich interpretacji psychologicznych ukazuje szerokie możliwości wykorzystania bajki w oddziaływaniach mających na celu wspomaganie dziecka w rozwoju.

Pozycja ma charakter naukowo-praktyczny i jest skierowana zarówno do środowiska akademickiego: psychologów, pedagogów, studentów, jak i do praktyków pracujących z dziećmi. Polecana jest także rodzicom, którzy pragną zrozumieć emocje, zachowania i problemy swoich dzieci oraz wspomóc je w zmaganiu się z trudnościami i z nowymi wyzwaniami rozwojowymi.

Podmiot odpowiedzialny za bezpieczeństwo produktu: Difin sp z o.o., ul. F. Kostrzewskiego 1, 00-768 Warszawa (PL), adres e-mail: info@difin.pl, tel (22) 851 45 61

Recenzja

» Marcin Lutomierski, Bajki wspomagające, www.forumakademickie.pl »

prof. nadzw. dr hab. Zbigniew B. Gaś:

Książka ta stanowi bowiem ważne źródło informacji na temat tego, jak ważna jest jakość relacji dorosłych osób znaczących z dzieckiem oraz jak istotną rolę pełnią treści, które te relacje wypełniają. (…) Autorki udostępniają nam dzieło przemyślane, uporządkowane, uwzględniające współczesną literaturę naukową z tego zakresu (…), odwołujące się do ich doświadczeń osobistych i zawodowych.

prof. nadzw. dr hab. Aneta R. Borkowska:

(…) książka jest unikatową pozycją na polskim rynku wydawnictw psychologiczno-terapeutycznych. (…) Pokazuje inną, poza czystą przyjemnością, wartość bajki, wartość terapeutyczną (...). Autorki wyraźnie podkreślają, że terapia bajką nie jest doskonałą i jedyną metodą terapii dzieci z problemami emocjonalnymi, adaptacyjnymi czy behawioralnymi. W wyważony sposób podkreślają możliwość wykorzystania tej formy komunikacji z dzieckiem.

Autor książki

dr, adiunkt w Zakładzie Psychologii Klinicznej i Neuropsychologii Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie.

psycholog, adiunkt w Zakładzie Psychologii Wychowawczej i Psychologii Rodziny Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, trener warsztatu grupowego. Jej zainteresowania naukowe związane są z rodziną; zarówno w obszarze jej funkcjonalności, jak i dysfunkcji oraz z jednostką, szczególnie w aspekcie tożsamości płciowej oraz podobieństw i różnic między kobietami a mężczyznami. Prowadzi warsztaty na temat komunikacji, asertywności, płci psychologicznej, motywacji.