Nauka administracji

prof. zw. dr hab. Marek Chmaj:

Należy stwierdzić, że Redaktorzy naukowi i Autorzy przedstawionej do recenzji pozycji wykonali swoje zadanie wzorowo. Zarówno zawartość treściowa, jako i kompozycja opracowania zasługują na aprobatę. W książce znalazły się elementy klasyczne nauki administracji, ale i wątki będące swoistym novum, dotychczas nieporuszanym w tego typu opracowaniach. (…) Ważnym walorem, który – w moim przekonaniu - wyróżnia recenzowaną pozycję książkową, jest z jednej strony bogactwo treści, które eksponują współczesne trendy dominujące w nauce administracji, z drugiej natomiast próba syntetycznego ujęcia problematyki określonej tytułem opracowania, a w szczególności procesu administrowania we współczesnym państwie i analiza zjawiska administracji publicznej z punktu widzenia organizacji procesów decyzyjnych w administracji. (…) Oczywiście na rynku wydawniczym istnieją opracowania podręcznikowe z zakresu nauki administracji, jednak recenzowane studium posiada ponadto znamiona pozycji monograficznej. Fakt ten nie ma jednak negatywnego wpływu na klarowność prezentowanych zagadnień, co sprawia, że książka przedstawia jednocześnie wysoką wartość dydaktyczną. Z recenzji prof. dr. hab. Bogumiła Szmulika: Praca dotyczy tematu szczególnego, stanowi bowiem problematykę niezwykle szeroką i dynamiczną. Administracja publiczna jest bowiem zjawiskiem wieloaspektowym i misja ujęcia go w ramach syntezy nie jest zadaniem łatwym. Z tego względu wybór tematu uznać należy jako trafny, a efekt końcowy za bardzo udany. Praca jest dziełem przygotowanym przez zespół autorów, którzy wywodzą się z różnych ośrodków akademickich (…). Duża liczba twórców powoduje, że z jednej strony przygotowanie publikacji nie jest przedsięwzięciem łatwym, dlatego słowa uznania należą się redaktorom naukowym: dr. Mirosławowi Karpiukowi i prof. zw. dr. hab. Waldemarowi Kitlerowi. Z drugiej natomiast strony taka stratyfikacja ośrodków uniwersyteckich powoduje, że dzieło jest wielowymiarowe i prezentuje różne poglądy, które pozwalają na uzyskanie pełniejszego obrazu stanowiska polskiej doktryny w nauce administracji.