Twój koszyk zakupów jest pusty!
Brunon Hołyst
211.50 zł
/
Cena detaliczna
10% taniej
Kapitał ludzki jest jednym z filarów gospodarki opartej na wiedzy. Paradoksalnie jednak ten czynnik rozwoju okazuje się być trudnym obszarem inwestycji, szczególnie w wymiarze regionalnym. Stąd wiedza o dobrych praktykach i istniejących rozwiązaniach systemowych jest szczególnie cenna. Istotnym wyzwaniem dla władz publicznych każdego kraju, w tym także Polski, jest określenie właściwego modelu realizacji i poziomu decentralizacji polityki rozwoju kapitału ludzkiego. Nie jest to zadanie łatwe, ponieważ polityka rozwoju kapitału ludzkiego w wymiarze regionalnym jest stosunkowo młodym obszarem działalności władz publicznych. Stąd trudno o wzorce w pełni ukształtowane i sprawdzone w zdefiniowanym otoczeniu. W książce Autorzy dokonują identyfikacji stosowanych modeli polityki rozwoju kapitału ludzkiego. Prezentują różne podejścia i warunki funkcjonowania systemów oddziałujących na wartość kapitału ludzkiego na poziomie regionów. Analizy dotyczą Wielkiej Brytanii, Niemiec, Włoch i Polski oraz wybranych celowo, dobrze rozwiniętych, regionów w tych krajach. Badania wskazują, że zależnie od poziomu decentralizacji działań stosowane są różnorodne podejścia do zakresu inwestycji w kapitał ludzki, kształtowania systemowych rozwiązań czy poziomu zaangażowania władz samorządowych i innych aktorów regionalnych. Do lektury niniejszej pracy Autorzy zapraszają zarówno studentów, pracowników naukowych, pracowników administracji publicznej różnych szczebli, jak i innych czytelników, którzy swoimi decyzjami i aktywnością wpływają na procesy kształtowania regionalnej polityki rozwoju kapitału ludzkiego.
Spis treści:
Wstęp
Rozdział I. Modele realizacji polityki rozwoju kapitału ludzkiego i jego poziom zróżnicowania w krajach Unii Europejskiej
1. Kapitał ludzki jako współczesna determinanta rozwoju 2. Miejsce kapitału ludzkiego w polityce rozwoju Unii Europejskiej 3. Zróżnicowanie poziomu rozwoju kapitału ludzkiego w krajach Unii Europejskiej 4. Modele polityki rozwoju kapitału ludzkiego w wybranych krajach Unii Europejskiej – rola podmiotów regionalnych Summary
Rozdział II. Polityka rozwoju kapitału ludzkiego we Włoszech w perspektywie regionalnej
1. Włochy – kraj regionalny – wprowadzenie 2. Problemy i ocena poziomu rozwoju kapitału ludzkiego w układzie regionalnym 3. Ranga regionalnej polityki rozwoju kapitału ludzkiego 3.1. Cele i zakres polityki rozwoju kapitału ludzkiego w kraju i w regionie 3.2. System wdrażania celów strategicznych – operacjonalizacja polityki rozwoju kapitału ludzkiego 3.2.1. Identyfikacja systemu wdrażania na szczeblu centralnym 3.2.2. Identyfikacja systemu wdrażania na szczeblu samorządowym 3.3. Finansowanie polityki rozwoju kapitału ludzkiego 3.4. System oceny efektywności inwestycji w kapitał ludzki 4. Zakres podmiotowy i kompetencyjny sektora centralnego i samorządowego w realizacji polityki rozwoju kapitału ludzkiego 5. Narzędzia kreowania polityki kapitału ludzkiego – dobre praktyki regionalne 6. Przyszłość polityki rozwoju kapitału ludzkiego we Włoszech Sumary
Rozdział III. Polityka rozwoju kapitału ludzkiego w Wielkiej Brytanii w perspektywie regionalnej
1. Wielka Brytania – kraj unitarny – wprowadzenie 2. Problemy i ocena poziomu rozwoju kapitału ludzkiego w układzie regionalnym 3. Zakres podmiotowy i kompetencyjny realizacji polityki rozwoju kapitału ludzkiego w Wielkiej Brytanii 3.1. Rola i zadania sektora publicznego centralnego 3.2. Rola i zadania sektora publicznego samorządowego 4. Ranga regionalnej polityki rozwoju kapitału ludzkiego w Wielkiej Brytanii 4.1. Cele i zakres polityki rozwoju kapitału ludzkiego w kraju i w regionie 4.2. System wdrażania celów strategicznych – operacjonalizacja polityki rozwoju kapitału ludzkiego 4.2.1. Identyfikacja systemu wdrażania na szczeblu centralnym 4.2.2. Identyfikacja systemu wdrażania na szczeblu samorządowym 4.3. Finansowanie polityki rozwoju kapitału ludzkiego 4.4. System oceny efektywności inwestycji w kapitał ludzki 5. Narzędzia kreowania polityki kapitału ludzkiego w Wielkiej Brytanii – dobre praktyki 6. Przyszłość polityki rozwoju kapitału ludzkiego w Wielkiej Brytanii Summary
Rozdział IV. Polityka rozwoju kapitału ludzkiego w Republice Federalnej Niemiec w perspektywie regionalnej
1. Niemcy – kraj federalny – wprowadzenie 2. Problemy i ocena poziomu rozwoju kapitału ludzkiego w układzie regionalnym 3. Ranga regionalnej polityki rozwoju kapitału ludzkiego w Niemczech 3.1. Cele i zakres polityki rozwoju kapitału ludzkiego w obszarze polityki oświatowej („Eine” deutsche Bildungspolitik) 3.2. System wdrażania celów strategicznych – operacjonalizacja polityki rozwoju kapitału ludzkiego 3.2.1. Realizacja koncepcji uczenia się przez całe życie i mobilności 3.2.2. Poprawa jakości i skuteczności kształcenia i szkolenia 3.2.3. Promowanie równości, spójności społecznej i aktywności obywatelskiej 3.2.4. Zwiększanie kreatywności i innowacyjności, w tym przedsiębiorczości, na wszystkich poziomach kształcenia i szkolenia 4. Finansowanie polityki rozwoju kapitału ludzkiego 4.1. Finansowanie edukacji ze źródeł publicznych 4.2. Finansowanie szkolnictwa wyższego w Niemczech 5. Zakres podmiotowy i kompetencyjny realizacji polityki rozwoju kapitału ludzkiego 5.1. Rola i zadania sektora publicznego centralnego i samorządowego 5.1.1. Rząd federalny i Federalne Ministerstwo Edukacji i Badań 5.1.2. Landy, ich ministerstwa edukacji, kultury i nauki oraz kooperacja na ponadregionalnym poziomie 5.1.3. Generalna administracja na szczeblu landów 5.2. DFG jako przykład instytucji sektora pozarządowego, zaangażowanej w politykę kapitału ludzkiego w Niemczech 5.3. Zakres zaangażowania sektora prywatnego w kształtowaniu polityki rozwoju kapitału ludzkiego 5.4. Przyszłość polityki rozwoju kapitału ludzkiego Summary
Rozdział V. Polityka rozwoju kapitału ludzkiego w Polsce w perspektywie regionalnej
1. Polska – kraj unitarny – wprowadzenie 2. Ranga regionalnej polityki rozwoju kapitału ludzkiego w Polsce 2.1. Cele i zakres polityki rozwoju kapitału ludzkiego 2.2. System wdrażania celów strategicznych – operacjonalizacja polityki rozwoju kapitału ludzkiego 2.2.1. Identyfikacja systemu wdrażania na szczeblu centralnym – w kierunku decentralizacji 2.2.2. Identyfikacja systemu wdrażania na szczeblu samorządowym 2.3. Finansowanie polityki rozwoju kapitału ludzkiego 2.4. Ocena efektywności inwestycji w kapitał ludzki 3. Zakres podmiotowy i kompetencyjny realizacji polityki rozwoju kapitału ludzkiego 3.1. Rola i zadania sektora publicznego centralnego i samorządowego 3.2. Rola i kompetencje sektora pozarządowego i prywatnego w realizacji polityki rozwoju kapitału ludzkiego 4. Przyszłość polityki rozwoju kapitału ludzkiego w Polsce Summary
Rozdział VI. System szkolnictwa wyższego w Polsce w obliczu wyzwań gospodarki opartej na wiedzy
1. Krajowe uwarunkowania zmian w systemie szkolnictwa wyższego 2. Międzynarodowy kontekst reformy szkolnictwa wyższego 3. „Kierunki zamawiane” jako instrument budowania kapitału ludzkiego w gospodarce opartej na wiedzy 4. Zasięg oddziaływania polskich szkół wyższych 5. Wyzwania w zakresie ewolucji szkolnictwa wyższego
Summary
Bibliografia
Poradnik dostarczy pracownikom działów personalnych wiedzy i narzędzi niezbędnych w codziennej pracy, pozwalających sprostać nowym wymaganiom w zakresie ochrony danych osobowych. Omówione zostały zatem typowe dla działów personalnych procesy przetwarzania danych osobowych, od rekrutacji do rozwiązania umowy o pracę. Czytelnicy znajdą tu wzorcową dokumentację spełniającą wymagania nowych regulacji. Poradnik zawiera także komentarz dotyczący współpracy pomiędzy organizacjami związkowymi a pracodaw..
45.00 zł 50.00 zł Cena netto: 42.86 zł
Europa się starzeje! Rośnie średnia długość życia, a w raz z nią świadomość ludzi w wieku emerytalnym, że ten okres życia można spędzić równie ciekawie i przyjemnie. Stereotyp mówi, że seniorom już niewiele potrzeba, że oni w ciszy i w spokoju powinni oczekiwać nadejścia śmierci. Tymczasem współczesny emeryt może czerpać z życia jeszcze pełnymi garściami, musi być jednak sprawny tak fizycznie, jak i intelektualnie. Seniorzy o obie sprawności powinni zadbać sami. Nie zawsze jednak potrafią, a cza..
36.00 zł 40.00 zł Cena netto: 34.29 zł
Publikacja stanowi kompendium wiedzy niezbędnej w prowadzeniu działań taktycznych lekkiej piechoty. Dzięki kompaktowej formie wydania, dowódca pododdziału będzie mógł wykorzystać w procesie planowania i przygotowania do wykonania zadania, co w warunkach dużych obciążeń (brak snu, zmęczenie i stres) może zadecydować o powodzeniu misji.W zamyśle autorów podręcznik może również stanowić skuteczne narzędzie w procesie systematyzacji i utrwalenia posiadanej wiedzy w zakresie TTPs (Tactics, Techniques..
49.50 zł 55.00 zł Cena netto: 47.14 zł
Układ podręcznika oparty został na obowiązującym programie nauczania przedmiotu Reklama dla szkoły średniej, rozszerzonym o zagadnienia występujące w programie szkół policealnych o profilu reklamowym, a także treści uzupełniające. Podręcznik składa się z jedenastu rozdziałów. Podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania. Nr dopuszczenia 24/06..
24.30 zł 27.00 zł Cena netto: 23.14 zł
Dzięki tej książce ci, dla których prawidłowy rozwój dziecka jest priorytetem, będą mogli właściwie ten proces kształtować i wspierać. Autorka, opierając się na swoim długoletnim doświadczeniu terapeutycznym, proponuje scenariusze zabaw z dziećmi, zogniskowane wokół zasadniczych obszarów rozwojowych. Omawia i prezentuje zabawy, które rozwijają i kształtują różnego rodzaju kompetencje u dzieci, stymulują sprawność fizyczną, rozwijają kompetencje społeczne, kreatywność i samoświadomość...
37.80 zł 42.00 zł Cena netto: 36.00 zł
W obszarze wsparcia rodziny z wieloma problemami, nazywanej rodziną dysfunkcyjną pracują obecnie dwie główne służby społeczne: pracownik socjalny i asystent rodziny. Razem z nimi często również pedagog szkolny, kurator sądowy, terapeuta rodzinny, lekarz i pielęgniarka środowiskowa, policjant dzielnicowy, terapeuta rodzinny, pracownicy organizacji pozarządowych. W praktyce dochodzi do konfliktów w zakresie podziału zadań i odpowiedzialności za wykonanie danyc..
