• Nagroda, informacja czy wyraz radości, czyli dlaczego matki chwalą swoje dzieci?

Nagroda, informacja czy wyraz radości, czyli dlaczego matki chwalą swoje dzieci?

  • Autor: Anna Szymanik-Kostrzewska, Paulina Michalska
  • Wydawca: Difin
  • ISBN: 978-83-8085-796-4
  • Data wydania: 2019
  • Liczba stron/format: 132/B5
  • Oprawa: miękka
  • Dostępność: Przedsprzedaż

Cena detaliczna

  • 40.00 zł

    36.00 zł

  • 10% taniej

  • Darmowa dostawa od 200 zł
  • Wysyłka w ciągu 24h
  • Przedsprzedaż od 2019-02-08

„Dziękuję, że odstawiłeś stołeczek!” – tonem pełnym zachwytu mówię do mojego synka po tym, jak wyręcza mnie w odstawieniu na miejsce podstawki, której zwykle używa, by wspiąć się do umywalki. Mój dwulatek się uśmiecha i biegnie do swoich spraw, a ja zastanawiam się: dlaczego właściwie go pochwaliłam? Co chcę osiągnąć poprzez pochwałę? Czy to było okazanie mu mojej dumy? Czy w ten sposób wspieram jego samodzielność? Czy po prostu nagradzam go, bo zrobił coś, co mi się podoba? W ogóle dlaczego matki chwalą swoje dzieci? W odpowiedzi na te pytania powstała ta książka.

 

SPIS TREŚCI:

WSTĘP
    
Rozdział 1. PODSTAWY TEORETYCZNE BADAŃ

1.1. Warunkowanie, czyli pochwały jako nagrody
1.2. Popularność pochwał – dlaczego rodzice chwalą swoje dzieci?
1.3. Przyczyna pochwał – za co rodzice chwalą swoje dzieci?
1.4. Dobre i złe chwalenie – alternatywy wobec pochwał stosowanych w wychowaniu
1.5. Inspiracja do badań własnych
    
Rozdział 2. METODOLOGIA BADAŃ WŁASNYCH

2.1. Cele badań i wstępne hipotezy badawcze
2.2. Metoda badawcza – konstrukcja narzędzi do badań
2.3. Próba badanych, przebieg i organizacja badań
    
Rozdział 3. WYNIKI BADAŃ

3.1. Charakterystyka badanej próby
3.2. Motywacje do chwalenia dzieci
3.3. Chwalone charakterystyki zachowań dzieci
3.4. Alternatywy wobec chwalenia
    
Rozdział 4. WNIOSKI Z BADAŃ I DYSKUSJA – CO MOTYWUJE MATKI DO CHWALENIA DZIECI?

4.1. Jakie charakterystyki zachowań dzieci chwalą matki?
4.2. Jakie alternatywy wobec chwalenia stosują matki?
4.3. Ograniczenia przeprowadzonych badań – co jeszcze i jak warto byłoby zbadać?
        
ZAKOŃCZENIE
LITERATURA
    
ZAŁĄCZNIKI
Załącznik 1. Kwestionariusz MDCD
Załącznik 2. Skala ZCCMD – podskale POW i POR
Załącznik 3. Skala AC
Załącznik 4. Dane socjodemograficzne
Załącznik 5. Ocena zrozumienia kwestionariuszy oraz miejsce na uwagi
Załącznik 6. Wyniki uzyskane dla poszczególnych motywacji
    
STRESZCZENIE
SUMMARY

Prof. UKSW dr hab. Maria Czerwińska-Jasiewicz:

Książka Anny Szymanik-Kostrzewskiej i Pauliny Michalskiej pt. Nagroda, informacja czy wyraz radości, czyli dlaczego matki chwalą swoje dzieci? To monografia naukowa, w której Autorki przedstawiają swoje badania empiryczne dotyczące funkcji pochwał stosowanych przez matki wobec swoich dzieci. Badania przedstawione w książce są nie tylko interesujące, ale równocześnie bardzo przydatne dla praktyki psychologicznej. Autorki poprzez swoje badania próbują odpowiedzieć na pytanie, jakie funkcje pełni stosowanie przez matki pochwał w stosunku do własnych dzieci, zarówno z punktu widzenia procesu wychowania i rozwoju dziecka, jak również jako element relacji matka–dziecko.

Anna Szymanik-Kostrzewska

doktor nauk społecznych w dziedzinie psychologii, adiunkt w Katedrze Psychologii Rozwoju Człowieka Instytutu Psychologii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. Autorka publikacji z tematyki kobiecej atrakcyjności i stroju, gier narracyjnych, kompresji wiekowej zachowań oraz mitów wychowawczych. Od pięciu lat zajmuje się badaniami sposobów myślenia i funkcjonowania matek małych dzieci.

Paulina Michalska

doktor nauk społecznych w dziedzinie psychologii, pracuje jako adiunkt w Katedrze Psychologii Rozwoju Człowieka Instytutu Psychologii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Bydgoszczy. Od 11 lat prowadzi zajęcia z zakresu psychologii rozwojowej człowieka dla studentów, nauczycieli i rodziców. Jest autorem monografii naukowej pt. Rozumowanie sylogistyczne ludzi dorosłych oraz kilkunastu artykułów naukowych z zakresu
psychologii rozwoju dzieci i dorosłych. Obecnie zajmuje się znaczeniem subiektywnych ocen rodziców dla osiągania przez dzieci sześcioletnie gotowości szkolnej. Wspólnie z dr Anną Szymanik-Kostrzewską prowadzi badania wśród matek małych dzieci na temat stereotypu
Matki-Polki.

Napisz opinię

Uwaga: HTML nie jest przetłumaczalny!
    Zły           Dobry

Najczęściej kupowane