Horyzonty rozwoju edukacji w dialogu i perspektywie

Z Wprowadzenia dr hab. Anny Karpińskiej, prof. UwB i dr Katarzyny Borawskiej-Kalbarczyk:

W (…) dysonans wielorakich implikacji przeobrażającego się świata wpisuje się prezentowany czytelnikom tom, będący rezultatem pogłębionej refleksji, badań i analiz wielu wybitnych badaczy rzeczywistości edukacyjnej, skupionych wokół Augustowskiego Spotkania Naukowego. Uczestnicy naukowej debaty – organizowanej przez Zakład Dydaktyki Ogólnej Uniwersytetu w Białymstoku – goszczący już po raz szósty na pojezierzu Augustowskim w Oficerskim Yacht Clubie „Pacyfik” – kolejny raz podjęli trud interdyscyplinarnej debaty pod hasłem „Edukacja w dialogu i perspektywie”. W centrum zainteresowania przedstawicieli wielu środowisk akademickich znalazły się edukacyjne problemy wynikające ze złożoności przemian współczesnego świata zarówno teraźniejszości, jak i przyszłości (…). Analiza opracowań naukowych składających się na prezentowany tom nasuwa szereg pytań o możliwość sprostania przez szkołę oczekiwaniom współczesnego świata oraz ogólną zdolność szkoły do podjęcia skutecznych działań edukacyjnych adekwatnych do oczekiwań zmieniającej się rzeczywistości.