Brak produktów
/
Cena detaliczna
Najniższa cena z ostatnich 30 dni: 49,50 zł
10% taniej
Darmowa dostawa od 200 zł
Wysyłka w ciągu 24h
Książka została napisana z myślą o wychowawcach i pedagogach szkół ponadpodstawowych.Młodzież coraz częściej zmaga się z wieloma trudnościami, które powodują niepokój i stres. Sytuacje trudne zdarzają się w klasie, grupie społecznej, rówieśniczej bądź indywidualnie. Tematy godzin wychowawczych opracowane przez Autorki odnoszą się do sfer: zdrowia psychicznego, zdrowego odżywiania, konfliktów, komunikacji, motywacji, samoświadomości, samorealizacji, szacunku i godności. Każdy scenariusz został opracowany tak, aby angażował uczniów w pracę podczas lekcji. Młodzież zdobywać będzie wiedzę i umiejętności poprzez działanie. Książka zawiera 30 scenariuszy, a każdy z nich – ćwiczenia dla uczniów i krótką charakterystykę omawianego tematu.
Podmiot odpowiedzialny za bezpieczeństwo produktu: Difin sp z o.o., ul. F. Kostrzewskiego 1, 00-768 Warszawa (PL), adres e-mail: info@difin.pl, tel (22) 851 45 61
Grażyna Krauzowicz-Klich, nauczyciel-wychowawca: Dobór tematyki zajęć odpowiada zainteresowaniom młodzieży na tym etapie kształcenia, gdyż obejmuje problemy związane z życiem w społeczeństwie informacyjnym, edukacją medialną i edukacją zdrowotną. (…) Propozycje tematów są ciekawe, aktywizują uczniów do samodzielnego przyswajania informacji w duchu akceptacji i szacunku do drugiego człowieka. Kształcą umiejętności komunikacji werbalnej i niewerbalnej w grupie oraz uświadamiają prawa i obowiązki uczniów. Propozycja autorek wychodzi naprzeciw oczekiwaniom młodzieży i jest odpowiedzią na współczesne problemy społeczne. Daje możliwość wypracowania wśród uczniów zachowań tolerancyjnych i zrozumienia dla drugiego człowieka oraz jego odmienności. W podstawie programowej dużo miejsca poświęca się edukacji zdrowotnej, której celem jest dbanie o zdrowie własne i innych. W scenariuszach lekcyjnych znalazły się takie tematy jak zdrowy styl życia, anoreksja, bulimia i otyłość, które mówią o radzeniu sobie z problemami zdrowotnymi (psychicznymi i fizycznymi).
Przeczytaj fragment
pedagog, terapeuta pedagogiczny, terapeuta zajęciowy w szkole podstawowej. Pracuje z dziećmi mającymi trudności w nauce (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia, ZA, autyzm, mutyzm) oraz w szkole ponadpodstawowej jako pedagog szkolny. Autorka książek, artykułów dla portali parentingowych i czasopisma Baby Junior. Praca z dziećmi to jej pasja. Prowadzi blog Przyjazny Pedagog (http://przyjaznypedagog.blogspot.com/).
nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, wychowawca świetlicy, pedagog. Pracuje z dziećmi w klasach 1-3 w szkole podstawowej oraz w szkole ponadpodstawowej jako pedagog szkolny.
Spis treści:Kilka słów od autorekScenariusz 1. Temat: Integracja grupy klasowejScenariusz 2. Temat: Kultura dyskusji i szacunek dla jej uczestnikówScenariusz 3. Temat: Zachowania kulturalne – savoir-vivreScenariusz 4. Temat: Prawa i obowiązki uczniaScenariusz 5. Temat: Odpowiedzialność prawna uczniówScenariusz 6. Temat: Rola mediacji w szkole i życiuScenariusz 7. Temat: Bezpieczeństwo w sieciScenariusz 8. Temat: Cyberprzemoc – jedno z wielu zagrożeń InternetuScenariusz 9. Temat: Przemoc relacyjnaScenariusz 10. Temat: Asertywność, czyli jak powiedzieć „nie” w sposób stanowczy, a nie agresywnyScenariusz 11. Temat: Konflikty – jak sobie z nimi radzić?Scenariusz 12. Temat: Komunikacja werbalna i niewerbalnaScenariusz 13. Temat: Komunikat Ja i komunikat TyScenariusz 14. Temat: Motywacja wewnętrzna i zewnętrzna – która jest ważniejsza?Scenariusz 15. Temat: Jak prawidłowo i efektywnie się uczyć?Scenariusz 16. Temat: Rola wykształcenia i wiedzy w życiuScenariusz 17. Temat: Studia jako kolejny etap w rozwoju człowiekaScenariusz 18. Temat: Rola współpracy i pomoc grupy w osiągnięciu celów indywidualnych oraz grupowychScenariusz 19. Temat: Kim jestem? – pojęcie godności ludzkiejScenariusz 20. Temat: SamorealizacjaScenariusz 21. Temat: SamoświadomośćScenariusz 22. Temat: Niepowodzenie – porażka, czy kolejny etap w rozwoju człowieka?Scenariusz 23. Temat: Transseksualizm a transpłciowośćScenariusz 24. Temat: Inny nie znaczy gorszy – tolerancja i akceptacjaScenariusz 25. Temat: Depresja – choroba cywilizacyjnaScenariusz 26. Temat: Stres i techniki relaksacyjne Scenariusz 27. Temat: Zdrowy styl życiaScenariusz 28. Temat: Anoreksja, bulimia, nadwaga, otyłośćScenariusz 29. Temat: Uzależnienie – tytoń, alkohol i narkotykiScenariusz 30. Temat: Czego może nauczyć praca w wolontariacie? Zamiast zakończeniaBibliografia
Attwood T., Zespół Aspergera. Kompletny przewodnik, 2017.Bryńska A., Autyzm i zespół Aspergera, 2009.Castanyer O., Asertywność. Jak docenić samego siebie?, 2010.Cieszyńska J., Wczesna diagnoza i terapia zaburzeń autystycznych. Metoda krakowska, 2011.Encyklopedia PWN, 2000.Gerrig R.J., Zimbardo P., Psychologia i życie, 2016.Grandin T., Panek R., Mózg autystyczny, 2016.Johnson D., Tyler L., Współczesne maniery, czyli jak się zachowywać w drodze na szczyt, 2013.Józefik B. (red.), Anoreksja i bulimia psychiczna, 1999.Kłonkowska A., Bojarska K., Psychospołeczne, prawne i medyczne aspekty transpłciowości, TRANSGRESJA PŁCI, TRANZYCJA CIAŁA, TRANSWERSJA TOŻSAMOŚCI. CZYM JEST TRANSPŁCIOWOŚĆ?Kozak E., Komunikacja werbalna i niewerbalna w porozumiewaniu się międzykulturowym, 2005. Krajewska A., Kompetencje personalne i społeczne, 2015.Martin Seligman E.P., Walker E.F., Rosenhan D.L., Psychopatologia, 2016.Maslow A., Motywacja i osobowość, 2009. Markowski A., Wielki słownik wyrazów obcych i trudnych, 2001.Plichta P., Jagoszewska I., Gładyszewska-Cylulko J., Szczupał B., A. Drzazga A., Cytowska B., Specjalne potrzeby uczniów z niepełnosprawnościami, 2017. Radwańska A., Sobolewska-Kędzior A., Terapia logopedyczna i pedagogiczna w przedszkolu i szkole, 2011.Słownik Języka Polskiego PWN 2007.Solarczyk-Szewc H., Człowiek – największa inwestycja, 2010. Sztompka P., Słownik pojęć socjologicznych, 2015.Vetulani J., Mózg: fascynacje, problemy, tajemnice, 2010.Widerszal-Bazyl M., Kwestionariusz do mierzenia motywu osiągnięć, „Przegląd Psychologiczny” 1978, t. XX, nr 2, s. 363–366.Inne źródła: USTAWA z dnia 23 kwietnia 1964 r. Kodeks cywilny Dz.U. 1964 Nr 16 poz. 93. USTAWA z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks karny, Dz.U. 1997 Nr 88 poz. 553. „Lekcja równości” – jak rozmawiać o orientacji seksualnej w szkole i wspierać młodzież. Kampania przeciw homofobii.Instytut edukacji pozytywnej www.avigion.pl / samorealizacjawww.emocjedziecka.pl Anna Karczwww.sylwiamiller.pl /samoświadomośćwww.who.int