Twój koszyk zakupów jest pusty!
Agnieszka Lasota
54 zł
/
Cena detaliczna
10% taniej
Każde ludzkie działanie ma swoją metodykę mówiącą, jak je efektywnie, a zarazem skutecznie przeprowadzić, pozostając w zgodzie z jego powszechnie przyjętymi procedurami. Znajomość metodyki jest szczególnie ważna, gdy zmierza się do przygotowania dzieła podlegającego formalnej ocenie według ściśle ustalonych kryteriów i mającego świadczyć o określonych kompetencjach jego autora, jak to ma miejsce w przypadku rozpraw doktorskich traktowanych jako narzędzie intelektualnej formacji doktora nauk. Metodyka ma wiele różnych wątków, z których najważniejsze przedstawia ta książka. Omówiono w niej te, które: – pomagają doktorantowi w określeniu jego tożsamości naukowej, co jest szczególnie ważne, a zarazem trudne, dla osób o wielorakiej proweniencji akademickiej, nie zawsze zgodnej ze specjalizacją nabywaną dzięki przygotowywanej pracy doktorskiej, – są pomocne przy wyborze i werbalizacji rozwiązywanego w tej dysertacji problemu badawczego, formułowaniu tezy doktorskiej i służących jej udowodnieniu hipotez badawczych, – pokazują, w jaki sposób podczas rozwiązywania podjętego problemu badawczego oraz dowodzenia słuszności postawionej tezy korzystać z istniejącej teorii, jak ją rozwijać bądź testować jej prawdziwość, – pozwalają właściwie korzystać z rekomendacji metodologicznych uzyskiwanych od doświadczonych badaczy, – uczulają na skutki indoktrynacji i archetypów oraz stereotypów myślowych, radząc, jak ich unikać, – zapewniają obiektywizm i replikatywność prowadzonego badania, – mówią, jak umiejętnie komunikować jego przebieg oraz wyniki w trakcie przygotowywania tekstu samej rozprawy i związanych z nią publikacji naukowych.
Spis treści: Wprowadzenie Kazimierz Kuciński Rozdział 1. Tożsamość naukowa doktoranta Michał Polański 1.1. Istota tożsamości naukowej 1.2. Dyscypliny nauk ekonomicznych a tożsamość naukowa 1.3. Zmiana a rozwój tożsamości naukowej 1.4. Przykład Bibliografia Rozdział 2. Interdyscyplinarna tożsamość naukowa Michał Polański 2.1. Istota interdyscyplinarności 2.2. Dylematy złożonej tożsamości naukowej 2.3. Wybór własnej drogi 2.4. Przynależność do grupy 2.5. Problem Ja a złożona tożsamość naukowa 2.6. Proces wytwarzania wiedzy a interdyscyplinarność 2.7. Dylematy poznawcze interdyscyplinarnego badacza 2.8. Struktury społeczne i narracje w nauce a złożona tożsamość 2.9. Posłowie Bibliografia Rozdział 3. Model metodologiczny dyscypliny i specjalności naukowej Jacek Woźniak 3.1. Specjalność naukowa i jej model metodologiczny 3.2. Identyfikacja modelu metodologicznego 3.3. Cel identyfikacji modelu metodologicznego 3.4. Specyfika metodologiczna dyscyplin nauk ekonomicznych 3.5. Przykład Bibliografia Rozdział 4. Teoretyczne podstawy rozprawy doktorskiej Anna Grudecka 4.1. Istota teorii 4.2. Identyfikacja teorii 4.3. Dojrzałość teorii 4.4. Przykład Bibliografia Rozdział 5. Archetypy i stereotypy myślowe w rozprawie doktorskiej 5.1. Kulturowe uwarunkowania pracy badawczej Małgorzata Karaś 5.2. Pośrednie archetypy i stereotypy naukowego myślenia o gospodarce i gospodarowaniu Małgorzata Karaś 5.3. Bezpośrednie archetypy myślenia o gospodarce i gospodarowaniu Kazimierz Kuciński 5.4. Posłowie Kazimierz Kuciński Bibliografia Rozdział 6. Rekomendacje metodologiczne Jacek Woźniak 6.1. Istota rekomendacji metodologicznych i ich rola 6.2. Źródła rekomendacji metodologicznych 6.3. Pożytki korzystania z rekomendacji metodologicznych 6.4. Sposoby korzystania z rekomendacji metodologicznych 6.5. Przykład Rozdział 7. Problem badawczy 7.1. Istota problemu badawczego Aleksandra Żebrowska 7.2. Aksjologia problemu badawczego Aleksandra Żebrowska 7.3. Struktura problemu badawczego Aleksandra Żebrowska 7.4. Teza dysertacji Arkadiusz Talun 7.5. Kwantyfikacja przedmiotu badania Arkadiusz Talun 7.6. Przykład Aleksandra Żebrowska Bibliografia Rozdział 8. Przygotowanie publikacji naukowej Dariusz Cezary Kotlewski 8.1. Metoda dedukcyjna 8.2. Metoda indukcyjna 8.3. Dedukcja czy indukcja 8.4. Przykład Bibliografia Repozytorium Jacek Woźniak I. Dekalog doktoranta II. Kamienie milowe rozprawy doktorskiej III. Fundamentalne pytania Zakończenie Kazimierz Kuciński
Kazimierz Kuciński profesor zwyczajny w Katedrze Geografii Ekonomicznej w Kolegium Nauk o Przedsiębiorstwie Szkoły Głównej Handlowej. Zajmuje się teorią geografii ekonomicznej, geografią przemysłu i geografią ludności, rozwojem regionalnym i lokalnym, lokalizacją przedsiębiorstw oraz organizacją przestrzenną gospodarki, metodologią oraz metodyką naukowego badania gospodarki i gospodarowania. Opublikował 220 prac z tego zakresu, w tym 12 autorskich książek. Pod jego redakcją naukową ukazało się 20 książek i kilkanaście tomów Materiałów i Prac Instytutu Funkcjonowania Gospodarki Narodowej SGH, którego był dyrektorem w latach 1994-2006.
redakcja naukowa
24.30 zł 27.00 zł Cena netto: 23.14 zł
53.10 zł 59.00 zł Cena netto: 50.57 zł
36.00 zł 40.00 zł Cena netto: 34.29 zł
34.20 zł 38.00 zł Cena netto: 32.57 zł
54.00 zł 60.00 zł Cena netto: 51.43 zł
67.50 zł 75.00 zł Cena netto: 64.29 zł
52.20 zł 58.00 zł Cena netto: 49.71 zł
51.30 zł 57.00 zł Cena netto: 48.86 zł
Jeśli jesteś nauczycielem lub rodzicem, który chce w twórczy sposób:- budować słownik muzyczny dziecka, a poprzez to rozwinąć jego audiację, zdolności muzyczne tonalne i rytmiczne, umiejętności wokalne i ruchowe bez względu na poziom własnych kompetencji muzycznych,- wspierać dziecko w odczuwaniu, poznawaniu i rozumieniu rzeczywistości, budowaniu autoekspresji z wykorzystaniem jego naturalnej spontaniczności,- zapewnić wielostronny rozwój dziecka w zróżnicowany sposób, wprowadzać autorski ..
Książkę napisana została z myślą o nauczycielach i terapeutach pracujących z dziećmi ze specyficznymi trudnościami w nauce. Można w niej znaleźć programy rewalidacji, które pomogą w codziennych obowiązkach oraz scenariusze zajęć z opracowanymi kartami pracy gotowymi do wykorzystania podczas terapii z podziałem na zaburzone funkcje: - wzrokową, - słuchowo-językową, - koordynację wzrokowo-ruchową oraz dla uczniów z innymi zaburzeniami m.in. zes..
49.50 zł 55.00 zł Cena netto: 47.14 zł
FBI jest prestiżową służbą specjalną o światowej renomie w zakresie pracy śledczej. Jako awangardowa agencja sięga po najnowsze osiągnięcia naukowe, rozwiązania taktyczne i technologiczne oraz zatrudnia profesjonalistów z wielu obszarów wiedzy naukowej. Prezentowana monografia odsłania kulisy pracy FBI i stanowi kompendium wiedzy na temat metodyki przesłuchiwania świadków i podejrzanych. Jest to pierwsza tego rodzaju publikacja na polskim rynku wydawniczym. W monografii zaprezentowano w sposób p..
72.00 zł 80.00 zł Cena netto: 68.57 zł
Karty przeznaczone są dla psychologów, terapeutów, socjoterapeutów, pedagogów do pracy indywidualnej i grupowej z dziećmi, a także dla nauczycieli podczas lekcji wychowawczych, czy zajęć świetlicowych. Materiały te z powodzeniem mogą być wykorzystywane przez rodziców i opiekunów, którzy chcieliby pomóc dzieciom w lepszym odkrywaniu świata własnych emocji, myśli i zachowań, ale nie potrafią z dziećmi o tym rozmawiać.Teczka zawiera:- 55 kart (18 kolorowych, pokazowych, laminowanych) oraz 37 czarno-..
Monografia zawiera teoretyczne rozważania na temat uwarunkowań bezpieczeństwa personalnego w aspekcie zagrożenia zamachami. Autor przedstawia także elementy dobrych praktyk w reagowaniu wraz z możliwościami ich implementacji do budowania rekomendowanych modeli zachowań w czasie ataków. Częścią główną publikacji są rozdziały poświęcone wybranym metodom działania sprawców zamachów na życie i zdrowie. Składają się one z opisu charakteru i natury ataków, analiz oraz wniosków ze studium przypadkó..
61.20 zł 68.00 zł Cena netto: 58.29 zł
Pakiet zawiera:1. Terapia logopedyczna i pedagogiczna w przedszkolu i szkole. Część 1. Karty pracy2. Terapia logopedyczna i pedagogiczna w przedszkolu i szkole. Część 2. Karty pracy2. Terapia logopedyczna i pedagogiczna w przedszkolu i szkole. Część 3. Karty pracy3. Terapia logopedyczna i pedagogiczna w przedszkolu i szkole. Porady i ćwiczenia..
146.00 zł Cena netto: 139.05 zł
