Szymańska Maria
pedagog, dydaktyk, praktyk. Absolwentka Uniwersytetu Łódzkiego, Wydziału Filologicznego. Stopień doktora nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki uzyskała w Instytucie Badań Edukacyjnych w Warszawie. Posiada drugi stopień specjalizacji zawodowej w zakresie organizacji kształcenia i doskonalenia zawodowego w oświacie. Wiele lat pracy na różnych stanowiskach kierowniczych i dydaktycznych w strukturach organizacyjnych szkół, placówce doskonalenia nauczycieli. Obecnie adiunkt w Filii Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Piotrkowie Trybunalskim.
Wpływ planowania na efektywność zmian w systemie oświaty
Celem pracy jest ukazanie związku pomiędzy planowaniem rozwoju szkoły przez dyrektora gimnazjum a skutecznym wdrażaniem reformy systemu edukacji. Dwa pierwsze rozdziały, stanowiące część poznawczo-teoretyczną, poświęcono teoretycznym podstawom prowadzonych badań. Tę perspektywę stanowi planowanie rozwoju szkoły będące czynnikiem efektywnej zmiany w oświacie. Poruszono kwestię innowacji programowych i strukturalnych. W drugiej części pracy ujęto teoretyczno-metodologiczne oraz organizacyjne..