Piotrowicz Radosław
doktor, Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, adiunkt. W latach 2005-2008 prodziekan ds. dydaktyki Wydziału Nauk Pedagogicznych. W latach 2008-2012 prodziekan ds. studiów stacjonarnych Wydziału Nauk Pedagogicznych. Kierownik projektu realizowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego: Program nauczania pierwszej pomocy przedmedycznej uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów. Umowa: POKL03.03.04-00-046/09-01 (2009-2011). Autor koncepcji organizacji projektu: Centrum Poradnictwa i Terapii Psychologiczno-Pedagogicznej APS. Autor programu studiów i kierownik studiów podyplomowych: Wczesna Interwencja - pomoc dziecku i rodzinie w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju i opieki nad małym dzieckiem. Kierownik specjalności Wczesne wspomaganie rozwoju, na kierunku pedagogika specjalna, studia stacjonarne i niestacjonarne pierwszego stopnia. Trener i ekspert w realizacji projektu Ministerstwa Spraw Zagranicznych realizowanego przez Ośrodek Rozwoju Edukacji Ministerstwa Edukacji Narodowej dla przedstawicieli systemu edukacji Gruzji pt. One są wśród nas w zakresie przygotowani programów szkolenia, poradników oraz prowadzenia szkoleń zespołów specjalistów z Gruzji.
Superwizja i jakość w żłobku. Jak budować silny zespół i chronić kadrę przed wypaleniem?
Prezentowana książka to praktyczny przewodnik dla dyrektorek i dyrektorów, opiekunek i opiekunów. W kontekście polskich standardów opieki instytucjonalnej (zgodnie z ustawą o opiece nad dziećmi do lat 3. i rozporządzeniem MRPiPS), autorzy łączą teorię z praktyką, czerpiąc z badań nad rozwojem wczesnodziecięcym, pedagogiką specjalną i psychologią pracy. Pokazują, że jakość w żłobku to nie abstrakcja, lecz rezultat świadomego zarządzania kadrą. Dlaczego ta książka jest inna? Bo nie jest..
Wspomaganie rozwoju dzieci do lat trzech w domu i żłobku. Możliwości i ograniczenia
Wspomaganie rozwoju dzieci do lat trzech zarówno w domu, jak i w żłobku jest bardzo ważne dla prawidłowego rozwoju malucha. Odpowiednia opieka i stymulowanie rozwoju dziecka w tym okresie ma kluczowe znaczenie dla jego przyszłego rozwoju emocjonalnego, społecznego, poznawczego i fizycznego. W domu rodzice powinni dbać o stymulujące i bezpieczne środowisko dla dziecka, zapewniając mu wsparcie i miłość. Ważne jest codzienne czytanie dziecku, rozmowy, zabawy interakcyjne, spacery na świeżym powi..