Kwiatkowski Stefan T.

Doktor habilitowany Stefan T. Kwiatkowski, prof. Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie (ChAT), Kierownik Pracowni Psychologicznych Podstaw Wychowania w Katedrze Dydaktyki i Pedagogiki Porównawczej Wydziału Nauk Społecznych ChAT. Absolwent Wydziału Psychologii Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie (2010). Pracę doktorską pt. Uwarunkowania wyboru zawodu nauczyciela obronił z wyróżnieniem na Wydziale Nauk Pedagogicznych Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie w roku 2012, uzyskując stopień doktora nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki. W 2019 roku, uchwałą Rady Dyscypliny Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, przyznany mu został stopień doktora habilitowanego nauk społecznych w zakresie pedagogiki podstawą (głównym osiągnięciem) przedłożonego dorobku habilitacyjnego była monografia pt. Uwarunkowania skuteczności zawodowej kandydatów na nauczycieli wczesnej edukacji. Studium teoretyczno-empiryczne. Jego zainteresowania badawcze koncentrują się wokół zagadnień związanych z zawodem nauczyciela, ze szczególnym uwzględnieniem uwarunkowań rozwoju zawodowego, a także czynników pedagogiczno-psychologicznych determinujących zawodową skuteczność nauczycieli (ze szczególnym uwzględnieniem nauczycieli wczesnej edukacji) oraz wybór studiów przygotowujących do pracy w tym zawodzie. Z tego zakresu opublikował ponad dwadzieścia artykułów i rozdziałów w monografiach. Ponadto jest redaktorem siedmiu numerów kwartalnika p. Studia z Teorii Wychowania (w którego Zespole Redakcyjnym pełni funkcję sekretarza) oraz współredaktorem naukowym (wraz dr Dominiką Walczak, APS) monografii pt. Kompetencje interpersonalne w pracy współczesnego nauczyciela. Wyniki swoich badań prezentował na ponad dwudziestu konferencjach i seminariach naukowych. Był uczestnikiem trzech zagranicznych wyjazdów studyjnych (Szwecja, Izrael, Niemcy), podczas których prowadził wykłady z zakresu kształcenia społeczno-emocjonalnego uczniów i przygotowania nauczycieli w tym zakresie. Jest członkiem Polskiego Towarzystwa Psychologicznego i Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego, w którym aktywnie uczestniczy w pracach Zespołu ds. Edukacji i Pracy Nauczycieli.