DO KOSZYKA

Książka poświęcona jest specjalnym trudnościom w nauce czytania i pisania oraz sposobom ich pokonywania. Jej zawartość bazuje na pracach uczestników Podyplomowego Studium Terapii Zaburzeń Czytania i Pisania działającego na Uniwersytecie Gdańskim. Oprócz rozważań teoretycznych można w niej znaleźć przykłady nowoczesnych metod terapii dysleksji.

Patron medialny:

Informacje o autorze

---

Zapoznaj się z fragmentem książki   więcej  

oraz informacją prasową blizejdziecka.pl

---

Spis treści:

Wstęp

CZĘŚĆ I. Dysleksja jako specyficzne trudności w uczeniu się czytania i pisania

Co warto wiedzieć o dysleksji
Zofia Pomirska

Specjalne trudności w czytaniu i pisaniu jako przyczyna niepowodzeń szkolnych
Halina Grajczak

Wpływ dysleksji na funkcjonowanie psychospołeczne uczniów
Justyna Zielińska

 

CZĘŚĆ II. Niekonwencjonalne sposoby działań terapeutycznych

 

Terapia pedagogiczna dziecka dyslektycznego
Halina Grajczak

Zastosowanie map myśli w terapii dysleksji
Marcin Heieck

 

Humor w procesie nauczania dzieci dyslektycznych
Eliza Bielewicz

 

Bajkoterapia – motywacją do nauki czytania i pisania
Marta Falkowska

 

CZĘŚĆ III. Multimedia w terapii dzieci z zaburzeniami czytania i pisania

Zastosowanie komputera w terapii dzieci z zaburzeniami czytania i pisania
Ewa Mierzejewska

Bibliografia

„Jak pomóc dziecku w szkole i w domu”

„Wokół dysleksji. Czwarto wiedzieć o dysleksji i nowoczesnych sposobach przeciwdziałania jej” – pod redakcją naukową Zofii Pomirskiej – to książka poświęcona specjalnym trudnościom w nauce czytania i pisania oraz sposobom ich pokonywania. Oparta została na pracach uczestników Podyplomowego Studium Terapii Zaburzeń Czytania i Pisania, działającego na Uniwersytecie Gdańskim. Nie ma jednak jedynie charakteru teoretycznych rozważań. Wiele w niej przykładów nowoczesnych metod terapii dysleksji, które mogą zainspirować logopedów, pedagogów i rodziców, chcących pomóc swoim podopiecznym. Dowiadują się oni, co warto wiedzieć o dysleksji i jaki charakter mają trudności w czytaniu i pisaniu. Prezentowany jest wpływ dysleksji na funkcjonowanie psychospołeczne uczniów i ich niepowodzenia szkolne. Proponowane są niekonwencjonalne sposoby działań terapeutycznych z wykorzystaniem map myśli czy humoru. Dowiadujemy się również, jak pozytywną rolę mogą odegrać w leczeniu dysleksji multimedia, jak może pomóc – odsądzany często od czci i wiary – komputer.

„Dziennik Łódzki” 11.10.2010, Autor N

wstecz